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教学体系落实创新教育理念，深圳少儿编程培训学校强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

自2015年成立以来，经过三年多的积累，深圳少儿编程培训学校深圳童程童美少儿NOIP编程竞赛在哪里学砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。

深圳少儿编程培训学校覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段的全部课程，覆盖智能硬件、软件开发在内的全部课程。

深圳少儿编程培训学校，采用引导式教学、探究式学习，用孩子喜欢的方式进行真正的学习，多维度全面提升未来战斗力，使孩子们的想象力、创造力、表达能力等等都能得到很大的提升。

　　少儿编程和程序员编程是有区别的，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。

写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。在这个过程中，孩子必须思考如何把代码合理地安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对孩子的逻辑分析能力是一个极大的锻炼和提升。

建行上海分行，直接用机器人替代了人工。还有百度的无人汽车、支付宝的刷脸支付，它们背后都有人工智能的影子。

今年二月开设的首尔一家“编程幼稚园”表示：编程不仅可用来学习知识，更重要的是可以培养学生的逻辑思维，小时候慢慢学，孩子较容易掌握。

掌握电子计算机和学习编程的基本知识能够 让孩子们掌握事情的运行方法，编程少儿课堂教学还让她们了解前端工程师怎么使用数学逻辑和创造力的方法解决困难，它是程序编写应当在初期让孩子掌握的一个关键缘故，孩子们可在年幼年就学习这种专业技能。解决困难的能力是在日常生活中必须有着的个性特征，学习编程可让孩子们在幼年的情况下学习这类专业技能，它是学习编程的又一个关键缘故。

根据教育部现行《普通高校招收保送生办法》中关于保送生选拔条件的规定，获得全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)一等奖的应届高中毕业生，均具有保送进入高校就读的资格。部分地区一等奖获奖选手还享有高考加分优惠，具体情况视省招办政策而定。获奖选手可申请参加高校自主招生和保送生考试，经高校测试通过，可享受高考降分优惠或直接保送录取。

据权威数据显示，目前全球已有16个欧美国家将少儿编程教育纳入公立学校的日常课程，芬兰、加拿大、丹麦等24个国家已经在基础教育中设立了编程课程大纲。

自有人类社会以来，就有社会分工。每一个人走入社会，都会有自己的角色和分工。将编程与文盲放在一起说事儿，有悖社会发展规律，是夸大其词的推销“噱头”。

事实上，一次的失败不能代表什么！数十次的失败又能代表什么呢？

同时根据peerpressure（同侪压力）理论，同伴间的互动可以有效地激发孩子的学习主动性和竞争意识。

市面上几乎所有的编程启蒙都是图形化编程，并且结合各自的情况在此基础上进行开发。

19世纪初，在由男性主导的科学世界，有一个耀眼的女性科学明星，被誉为第一位计算机科学家，她就是AdaLovelace。

这就意味着掌握编程的能力就掌握了未来。

　　编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，选择范围更广。

　　孩子们能收获什么?

　　以被动听讲为主的方式学习，孩子难以形成空间观念和对实物的具体概念。所以要想培养孩子的空间观念和具体概念，就需要进行大量的实践活动，通过观察物体、动手实操等，直接感知周围环境和实物。除了需要自主探索、亲身实践外，更离不开与同伴的交流合作、共同参与。

在尝试了直播大课、1V1、大班等一系列形式之后，编玩边学最终选中了“哈克尼斯圆桌”小班教学模式。

码农逐渐成为推动社会发展的一种职业，信息素养是未来各种职业必不可少的基本要求。普通高中信息技术课程在新课标的引领下，将成为培养全体学生信息素养的主阵地。构建科学的课程评价体系，增加国民在信息时代的人才竞争力，于个人于国家都具有非常重大的意义。

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